Durante tres días, la UNED de Xàbia ha realizado un curso sobre teatro en el que los participantes han aprendido en herramientas teatrales básicas de Paulo Freire, el teatro del oprimido de Augusto Boal y el teatro sistémico realizando trabajo grupal y personal.
Bajo el título, Teatro Social y Educación. Herramientas teatrales para el empoderamiento y la transformación social, el curso impartió un total de ocho ponencias con las que la emoción y diversión estuvieron aseguradas. Entre las actividades destacó un ejercicio divertido al que siguieron otros que hicieron conectar con su dolor interno por situaciones pasadas, con la motivación de que si se le da atención al dolor, el amor crece.
La presentación del curso estuvo a cargo de la directora de la UNED de Dénia, Raquel Martí, que agradeció la colaboración de Montserrat Villaverde, concejala de educación del Ayuntamiento de Xàbia. También intervino Antonio Padilla, director de la UNED de Xàbia, quien comentó que era de agradecer la realización de este curso en su municipio.
Ejercicios realizados
El ejercicio más importante consistió en visualizar unos muñequitos que pusieron en medio del círculo, a continuación, cada participante eligió la figura que más le representaba e hicieron una representación teatral de esta figura, con ello, se consiguió realizar un trabajo terapéutico.
La segunda ponencia, empezó uniéndose por parejas y, con la intención de relajarse y concentrarse, se realizaron masajes. El ejercicio importante de esta sesión consistió en que la profesora Patricia Mata les pidió que se formasen por grupos de cinco personas, les pidió a cada grupo que realizasen una figura conjunta de opresión y el resto tenía que adivinar qué opresión representaban. Al verlo, el resto, tenían que decir cómo solucionarlo y además, representar esa solución. Con este ejercicio entraron en consciencia que una solución al conflicto no es tan fácil y muchas veces, por ello, se mantienen los conflictos sin llegar a soluciones que mejorarían la situación social e individual.
En la ponencia Mirarnos, pensarnos y representarnos desde la perspectiva de género, uno de los ejercicios importantes que se realizaron fue colocarse en línea, una persona tras otra, y la ponente Carolina Mosqueda les leía situaciones distintas. Cada persona tenía que dar un paso adelante si esa situación era de privilegio dentro de su situación personal, o un paso atrás, si no lo era. Con este ejercicio, se pudo ver, que los hombres conscientes de su situación de privilegio se colocaron en el extremo enfrente del teatro y las mujeres detrás. También surgió la situación de que algún hombre se quedase por el centro, porque generalmente no son conscientes de su situación privilegiada.
A este ejercicio, le siguió otro importante, que fue para tomar consciencia social del patriarcado, analizar qué instituciones lo generan. Este, consistió en escribir en una hoja roles de género que les fueron inculcadas ya desde niñas/os y que, en la actualidad habían podido deshacerse de ellos o no.
