En la mañana de ayer, el conseller de Educación, Cultura y Deporte, Vicent Marzà y el secretario autonómico de Educación y FP, Miguel Soler, tuvieron una reunión telemática con la Ministra de Educación y FP, Isabel Celaá, para abordar el desarrollo y la evaluación del curso.
En la Conferencia Sectorial de Educación se acordó realizar una evaluación global que no perjudique al alumnado. En este sentido, la Conselleria desarrollará instrucciones a partir de una normativa estatal específica que elaborará el Ministerio para la evaluación final del actual curso escolar.
Además se corroboró que el actual curso escolar finalizará según está establecido en el calendario para cada etapa educativa, sea con formación a distancia o con clases presenciales, según determinen las autoridades sanitarias en cada momento.
Asimismo, en la reunión se consesuó que el objetivo prioritario es que el alumnado no pierda el curso, por eso "la evaluación de los aprendizajes desarrollados a partir de la suspensión de las clases presenciales será continuada. Con esto valoraremos los avances realizados y los retrasos que se hayan podido producir para planificar y programar medidas de refuerzo para el próximo curso", añadió el secretario autonómico, Miguel Soler.
En esta línea, la evaluación final considerará en conjunto las evaluaciones de todo el curso escolar, y se fijará especialmente en el grado de desarrollo de los aprendizajes y de las competencias imprescindibles adquiridas durante todos los meses escolares.
Curso 2020-2021
Según la publicación del STEPV (Sindicat de treballadors i treballadores de l'ensenyament del País Valencià), el inicio del próximo curso debe adaptarse a la situación actual de pérdida de contenidos durante este último trimestre. Asimismo se plantea una reorganización de los currículums y de las programaciones didácticas.
Sobre la evaluación final de este curso, el Sindicato comparte que esta situación de confinamiento no puede pasar factura a nuestro alumnado y el profesorado dispone de suficiente información y criterio para determinar si su alumnado debe promocionar o si es conveniente, por su bien, que repita el curso.
