La unión de unos hilos puede dar forma a un bolso, unos pendientes o una pieza de decoración. Pero también puede reunir a personas que no se conocían y dar continuidad a algo que una abuela enseñó a su nieta. En la historia de Kika Pineda, el ganchillo y el macramé tienen un poco de todo eso.
Esta vecina de Xàbia aprendió de pequeña las primeras nociones de ganchillo junto a su abuela, aunque entonces, por su corta edad y porque se veía como una labor de mayores, Kika no mostró demasiado interés en seguir y aprender más. Fue años después, en 2019, cuando decidió retomarlo. Esta vez tenía ganas de aprender, pero su abuela ya no estaba para acompañarla y guiarla, pero conservaba aquel aprendizaje básico y tenía ganas de continuar, por lo que empezó a hacer sus propias piezas y abrió una cuenta de Instagram, kdekika, donde fue mostrando lo que salía de sus manos.
Después llegó la pandemia. Y de un arte de tejer a mano a otro. El tiempo disponible le permitió practicar más, buscar tutoriales y perfeccionar la técnica. Del ganchillo pasó a interesarse por el macramé, que comenzó a trabajar alrededor de 2020.
Lo que había empezado como una actividad personal fue encontrando respuesta e interés fuera de casa. Llegaron los primeros pedidos de piezas sencillas y, con ellos, la posibilidad de dar otro paso: enseñar a otras personas.
Hoy, Kika comparte lo que sabe con otras personas. A través de sus talleres quiere que estas técnicas sigan pasando de unas manos a otras. Y en esos encuentros, mientras cada participante avanza en su pieza, también se crea un espacio para aprender, conversar y desconectar.
Su intención era que el conocimiento no se quedara únicamente en los objetos que ella pudiera hacer, sino que también llegara a quienes quisieran aprender.
Empezar sin saber y salir con algo hecho por una misma
En sus talleres hay personas que llegan sin haber practicado nunca estas técnicas. El punto de partida puede ser una cuerda y ninguna experiencia. Con unas indicaciones y acompañamiento, cualquier persona empieza a entender los movimientos y a dar forma a una pieza. Esa transformación es una de las cosas que Kika destaca del macramé: «en un tiempo relativamente corto puedes tener un resultado. Quien llega sin saber puede marcharse con un trabajo elaborado con sus propias manos».
La satisfacción tiene que ver tanto con el objeto terminado como con descubrir que se es capaz de hacerlo. Aprender un nudo, repetirlo y comprobar cómo va formando parte de una pieza ayuda a que las personas que empiezan quieran continuar.
Pineda encuentra ahí una diferencia con el ganchillo. El macramé suele ofrecer resultados más rápidos, mientras que el croché requiere más tiempo para completar determinados trabajos. Por eso organiza las actividades con ritmos distintos: imparte un taller de macramé al mes y mantiene un club de ganchillo con encuentros semanales. La continuidad permite avanzar en las labores, resolver dudas y acompañar los proyectos hasta terminarlos.
Dos técnicas distintas, una misma dedicación
Aunque comparten hilos, atención y trabajo manual, el macramé y el ganchillo se construyen de manera diferente. Kika insiste en distinguirlos: «en el macramé se trabaja mediante nudos realizados directamente con las manos; para el ganchillo se utiliza una aguja. Cada técnica tiene sus dificultades. En el macramé, una de ellas aparece incluso antes de comenzar a anudar: calcular cuánta cuerda hará falta».
«La cantidad depende del trabajo que se vaya a realizar y de los nudos elegidos. Con la práctica se aprenden fórmulas que ayudan a calcularla», explica Pineda. Detrás de una pieza terminada hay, por tanto, decisiones y conocimientos que no siempre se aprecian al verla.
Kika considera que estos trabajos despiertan interés, aunque el tiempo y la dedicación que necesitan no siempre se valoran en su justa medida. El resultado puede parecer sencillo, pero para llegar a él hay que aprender la técnica, practicar, «y dedicarle horas».
Una labor que pide atención y ofrece una pausa
Concentración y paciencia son dos palabras que se unen al hablar de estas actividades. Para Kika, esa atención también convierte el trabajo con los hilos en una forma de desconectar. Durante un rato, la tarea está en las manos y en el siguiente movimiento. Esa una de las dimensiones que más valora de los talleres y del club: además de aprender una técnica, ofrecen un tiempo de ocio compartido. Las personas se reúnen alrededor de una actividad, avanzan en sus trabajos y encuentran a otras con las que compartir el proceso.
Del recuerdo de las abuelas a las redes sociales
En la actualidad, cualquier producto que guste en redes sociales o compartan personajes públicos lleva a tener nuevos seguidores. En esta ocasión, Kika reseña como el poder de las redes lleva a recuperar cosas antiguas: «Una pieza aparece en las redes sociales o se ve a algún personaje público practicando la técnica y rápidamente quieren saber cómo se hace». Kika observa que esa curiosidad está acercando el ganchillo y el macramé a personas que nunca los habían practicado e incluso a hombres.
Por lo que, compartir los trabajos también es una forma de animar a otros a aprender y de mostrar las posibilidades de estas técnicas.
Los diseños y sus usos también han ido cambiando según las tendencias de moda. Aunque el macramé suele asociarse con la decoración, Pineda destaca su presencia en la moda y en complementos como los pendientes. Son piezas que requieren nudos más pequeños y precisos, y que muestran cómo una misma técnica puede adaptarse a otros formatos y estilos.
También se amplía la variedad de materiales. Junto al algodón y el yute que se utilizaban únicamente antiguamente, aparecen cordones de cola de ratón, hilos encerados, con hilo dorado y materiales acrílicos de distintos colores, que permiten otros acabados e incluso nuevas creaciones, como llaveros, peinetas, adornos de navidad o incluso reliquiarios creado para los Quintos, protagonistas de las fiestas de Fogueres.
La posibilidad de llevar los hilos al aula
El interés de Kika por enseñar también conecta con su profesión. Kika es profesora de Educación Infantil y ve posibilidades en acercar el arte textil a la escuela, especialmente en el trabajo de la motricidad fina. Pineda explica que se está intentando introducir este tipo de actividades en el ámbito educativo y que un educador está trabajando para llevarlas a las aulas de ESO.
Que haya otras manos que continúen
Kika sitúa su deseo de transmitir estos conocimientos para que perduren en el tiempo junto a la preocupación por otras artesanías tradicionales de la zona, como la llata.
Nuestra protagonista de hoy, participante como tallerista en LanArte -Feria de lanas y artesanía de Alicante-, destaca la gran respuesta del público en las ferias dedicadas a estas labores que se celebran por toda la península, «una señal del interés por preservar este arte ancestral».
