Der Minister für Bildung, Kultur und Sport, Vicent Marzà, hat per Videokonferenz an der vom Ministerium für Bildung und Berufsbildung einberufenen Sektorkonferenz über Bildung mit den Leitern der autonomen Gemeinschaften teilgenommen und die spezifischen Maßnahmen vorgestellt, die er dem Ministerium vorschlagen wird Vertreter der valencianischen Bildungsgemeinschaft zum Abschluss des laufenden Schuljahres.
Der Leiter des Consell hat angegeben, dass bei Aktivierung der Phase 2 der Deeskalation in der valencianischen Gemeinschaft das nicht persönliche Distanztraining bis zum Ende des Kurses, wie im Schulkalender angegeben, täglich fortgesetzt wird.
In Bezug auf die erste Ankündigung der Zentralregierung, in der darauf hingewiesen wurde, dass in Phase 2 die Jungen und Mädchen der Säuglingsstadium (0-6 Jahre) könnten zur Schule gehen, wenn die Eltern arbeiten. Marzà hat angegeben, dass auf valencianischem Gebiet die Klassenzimmer und Bildungszentren dieser Bildungsabteilung erst im nächsten Schuljahr 2020-2021 geöffnet werden. Eine Feststellung, die getroffen wird, nachdem die Situation mit den verschiedenen an dieser Bildungsphase beteiligten Akteuren analysiert wurde.
Aus der Bildung geht hervor, dass "In dem Moment, in dem Phase 2 der Deeskalation aktiviert wird, befinden wir uns in einem Kontext hygienischer Notfälle und nicht in einer neuen Normalität. Diese neue Normalität wird dem nächsten Kurs gegenüberstehen ".
Insbesondere in Bezug auf private 0-3-Kindergärten muss beachtet werden, dass die Bildung der Generalitat den Zentren die Mittel zahlt, die dem Kinderbonus entsprechen, auch wenn die Schüler nicht teilnehmen, um die durch die Schließung verursachten wirtschaftlichen Verluste zu verringern, wie z Folge von COVID-19. Wenn diese Kindergärten eröffnet würden, würden sie automatisch die vom Alarmstaat eingerichtete Bildungshilfe nicht mehr erhalten.
Aus dem Bildungsbereich geht hervor, dass städtische Kindergärten und private Kindergärten im Alter von 0 bis 3 Jahren ab dem 18. Juni geöffnet sein können, sofern sie die von den Gesundheitsbehörden zu diesem Zeitpunkt festgelegten Bedingungen für andere Aktivitäten in den Ferien garantieren Sommer.
2020-2021-Kurs
Das Ministerium für Bildung und Berufsbildung und die CCAA bilden eine Arbeitsgruppe, die sich mit der Entwicklung des nächsten akademischen Jahres 2020-2021 befasst und auf der Entwicklung der durch COVID-19 verursachten Gesundheitskrise basiert.
Die Arbeitsgruppe wird sich mit verschiedenen Aspekten befassen, wie der an die Pandemie angepassten Schulorganisation, der didaktischen Programmierung von Kursen und Bereichen, der technologischen Ausstattung und der Stärkung der digitalen Kompetenz sowie der Überwachung und Unterstützung von Fernunterrichtsaktivitäten.
Das Leitliniendokument, das vor Beginn der Sommerferien erstellt werden sollte, berücksichtigt drei mögliche Szenarien:
1.- Dass die Entwicklung der Pandemie es ermöglicht, die Bildungsaktivität persönlich in Bildungszentren durchzuführen, ohne die Verpflichtung, zwischenmenschliche Distanz zu wahren.
2.- Dass die Entwicklung der Pandemie weiterhin die zwischenmenschliche Distanz zwingt, in allen Bildungszentren als vorbeugende Maßnahme zur Vermeidung von Infektionen eingehalten zu werden.
3.- Dass die Entwicklung der Pandemie die Entwicklung persönlicher Bildungsaktivitäten zu einem bestimmten Zeitpunkt im akademischen Jahr 2020-2021 aufgrund eines Ausbruchs der Krankheit verhindert, die eine erneute Entbindung erzwingt.
In allen Fällen müssen die Lehrpläne und die Stundenpläne der Kurse, Bereiche und Fächer angepasst werden, um den grundlegenden Kompetenzen besondere Aufmerksamkeit zu widmen und die Defizite zu beheben, die durch die wichtige Änderung verursacht wurden, die im März zu einer plötzlichen Unterbrechung der persönlichen Bildungstätigkeit geführt hat 2020.
Wenn die Entwicklung der Pandemie weiterhin zwischenmenschliche Distanz erzwingt und es daher nicht möglich ist, dass sich alle Schüler derselben Gruppe und Bildungsstufe auf dasselbe Klassenzimmer konzentrieren, müssten Maßnahmen wie die Optimierung aller Räume des Bildungszentrums ergriffen werden. Kombinieren Sie persönliche Aktivitäten mit Fernunterricht oder passen Sie die Zeitpläne an die festgelegten Gesundheitsbedingungen an und stellen Sie die Kontinuität des Trainings sicher.
