Gestern Morgen hatten der Minister für Bildung, Kultur und Sport, Vicent Marzà, und der autonome Sekretär für Bildung und FP, Miguel Soler, ein telematisches Treffen mit der Ministerin für Bildung und FP, Isabel Celaá, um über Entwicklung und Entwicklung zu diskutieren Kursbewertung.
Auf der Bildungssektorkonferenz wurde vereinbart, eine globale Bewertung durchzuführen, die den Schülern keinen Schaden zufügt. In diesem Sinne wird das Ministerium Anweisungen auf der Grundlage einer spezifischen staatlichen Verordnung entwickeln, die das Ministerium für die endgültige Bewertung des laufenden Schuljahres vorbereiten wird.
Darüber hinaus wurde bestätigt, dass das laufende Schuljahr wie im Kalender für jede Bildungsstufe festgelegt endet, entweder mit Fernunterricht oder mit Präsenzunterricht, wie von den Gesundheitsbehörden jederzeit festgelegt.
Während des Treffens wurde auch vereinbart, dass das vorrangige Ziel darin besteht, dass die Studenten den Kurs nicht verpassen "Die Bewertung des Lernens, das sich aus der Unterbrechung des Präsenzunterrichts entwickelt hat, wird fortgesetzt. Damit werden wir die erzielten Fortschritte und die Verzögerungen bewerten, die bei der Planung und Planung von Verstärkungsmaßnahmen für den nächsten Kurs aufgetreten sein können."fügte der autonome Sekretär Miguel Soler hinzu.
In dieser Zeile wird die abschließende Bewertung zusammen die Bewertungen des gesamten Schuljahres berücksichtigen und sich insbesondere auf den Entwicklungsstand des Lernens und die während aller Schulmonate erworbenen wesentlichen Fähigkeiten konzentrieren.
2020-2021-Kurs
Laut der Veröffentlichung des STEPV (Sindicat de treballadors i treballadores de l'ensenyament del País Valencià) sollte sich der Beginn des nächsten Kurses an die aktuelle Situation des Inhaltsverlusts im letzten Quartal anpassen. Ebenso wird eine Neuordnung der Lehrpläne und der didaktischen Programme vorgeschlagen.
Bei der abschließenden Bewertung dieses Kurses teilt die Union mit, dass diese Situation der Beschränkung unsere Schüler nicht belasten kann und die Lehrer über genügend Informationen und Kriterien verfügen, um zu bestimmen, ob ihre Schüler fördern sollten oder ob es zu ihrem eigenen Wohl zweckmäßig ist, sie zu wiederholen der Kurs.
