Er begann die Vortragsreihe der School of IES Antoni Paar Llido

Das IES Antoni Llidó de Xàbia hat am Donnerstag den Peer Escola, ein Konferenzzyklus, der seit vier Jahren stattfindet. Es war Voro Gómez, Lehrer und derzeit Koordinator und Berater der Generaldirektion für Bildungspolitik, der das Programm mit einem Thema eröffnete, das an der Tagesordnung war: dem Einsatz neuer Technologien.

Gómez wurde begleitet von Jaume Fullana, Generaldirektor für Bildungspolitik, Encarna Cuenca, Präsidentin des Consell Escolar de la Comunitat Valenciana und José Chulvi, Bürgermeister von Xàbia, dass sie mit ihren Interventionen und aus unterschiedlichen Blickwinkeln den Assistenten die Wichtigkeit verdeutlichten, die es gibt, der Bildung kompetenter Bürgerinnen und Bürger Bedeutung zu verleihen.

Der regionale Leiter der Bildungspolitik nutzte seinen Besuch in Xàbia, um zu erklären, dass nach ein paar Tagen mit der Stadträtin für Bildung, Montse Villaverde, ist sich der Mängel vieler Zentren der Gemeinde bewusst und hat sich verpflichtet, diesen Kurs teilweise zu beheben, etwa durch die Verschlechterung von Spielplätzen in den Innenhöfen.

Der Präsident des Schulrates der Region gratulierte dem Institut zu dieser Schule von Gleichaltrigen, einer positiven und nützlichen Erfahrung, die es schafft, Familien in die Ausbildung einzubeziehen, was den Schulerfolg von Jugendlichen verbessert und daher zielt Export in andere Zentren.

Schließlich betonte der Bürgermeister, wie wichtig es ist, Familien diese Art von Instrumenten zur Verfügung zu stellen, die sie auf eine sich ständig ändernde Realität vorbereiten, ihnen ermöglichen, Erfahrungen auszutauschen und dabei zu helfen, ihre Kinder unabhängig zu machen.

Konferenz über digitale Kompetenz, demokratische Staatsbürgerschaft und beruflichen Erfolg

Wie für die Konferenz des Tages "Digitale Kompetenz, demokratische Staatsbürgerschaft und beruflicher Erfolg", Der Referent versuchte sich dem Moment zu nähern, in dem die Studierenden, die in diesem Jahr mit dem Institut begonnen haben, in die Arbeitswelt einbezogen werden: zwischen 2021 und 2025, ungefähr.

Eine Zeit, in der sie sicherlich an vorderster Front in Berufen stehen müssen, die es zu diesem Zeitpunkt noch nicht gibt. Wie wird sich der technologische, demografische und soziale Wandel auf die Arbeitswelt auswirken? Und vor allem, welche digitalen Fähigkeiten müssen sie beherrschen, um in der Informationsgesellschaft erfolgreich zu sein?

Alle diese und andere Probleme, die Familien betreffen, wurden von Voro Gómez angesprochen, um die vielfältigen Zweifel zu reflektieren und zu klären, die Eltern haben, wenn sie Projekte mit ihren Söhnen und Töchtern durchführen, wie zum Beispiel die Herausforderung, die darin besteht, die Bücher belassen zu müssen Papierformat für die digitalen, die zu diesem Zeitpunkt in mehreren Schulen in Xàbia verwendet werden, wie der Graüll-Schule, der Schule Vicente Tena und der IES Antoni Llidó.

"Dieser Schritt ist sehr komplex und schafft Unsicherheit, aber die IKT erobern uns überall dort, wo wir hingehen, und wir müssen uns die Vorstellung machen, dass sie zusammen mit dem Erlernen von Zweitsprachen das häufigste und häufigste Arbeitsinstrument der Welt sind"Sagte der Sprecher.

Aus diesem Grund war er davon überzeugt, dass in den Lehrzentren an digitalen Fähigkeiten gearbeitet werden muss, z. B. Lernen lernen, Informationen verwalten, die gesammelten Informationen kritisch lesen, in einem Netzwerk und in einem Team arbeiten, d. H. Förderung der Zusammenarbeit, des Identitätsmanagements und der Erstellung eigener und fremder Inhalte.

Voro Gómez nahm diese Tatsache als eine Realität, die Jugendliche und Familien täglich betrifft, und nicht als futuristische Fiktion und versuchte das Publikum davon zu überzeugen, dass es "Dank des guten Einsatzes neuer Technologien können Sie weniger arbeiten und länger leben".