Para mitigar os efeitos da emergência sanitária causada pelo COVID-19 na área da educação, o Plenário do Consell aprovou um decreto-lei de medidas urgentes que estabelece a adaptação dos mecanismos necessários para a preparação e implementação de Março do próximo ano letivo, bem como aspectos relacionados à continuidade dos serviços educacionais afetados pela suspensão das aulas presenciais neste ano.
Em relação ao admissão de alunos para o ano acadêmico 2020-2021, o decreto-lei incorpora as disposições normativas necessárias para adaptar o processo de admissão às circunstâncias excepcionais e de confinamento derivadas do estado de alarme; A participação dos órgãos colegiados é adaptada e as áreas de influência em vigor no curso atual são estendidas para o próximo ano acadêmico para fins de escolaridade.
O procedimento de admissão nas fases da Primeira Infância, Primária, ESO, Bacharelado e FP para o próximo ano acadêmico 2020-2021 será processado eletronicamente, para evitar procedimentos cara a cara. Para pessoas que não possuem meios eletrônicos, o Ministério, para garantir assistência e acesso a todas as famílias, estabelecerá pontos de atendimento ao cliente.
Escolas maternais de 0 a 3 anos
Por outro lado, e para garantir a promoção da escolaridade no primeiro ciclo da Educação Infantil, o decreto-lei fornece ajuda extraordinária para as creches privadas de 0 a 3 anos e as creches municipais pelo mesmo valor que receba com o bônus das crianças.
O objetivo desta medida é contribuir para a manutenção da rede de centros educacionais de 0 a 3 anos, para garantir, quando for suspensa a suspensão temporária da atividade educacional presencial, a oferta de vagas escolares subsidiadas para a continuação do ano letivo e o início do curso 2020-2021 nesta etapa educacional.
Programas de idiomas
Da mesma forma, é estabelecida uma extensão de um ano na implementação do Programa de Educação Multilíngue e Intercultural (PEPLI) no ESO, Bacharelado, FP e Treinamento para Adultos, a fim de realizar o curso 2020-2021, conforme previsto na Lei 4/2018 , de 21 de fevereiro, da Generalitat.
Portanto, todos os centros educacionais secundários, de bacharelado, FP e FPA do sistema educacional valenciano, durante o próximo ano acadêmico 2020-2021, manterão os mesmos programas de idiomas que aplicaram este curso.
Essa extensão é adotada porque as medidas de contenção em vigor para lidar com o COVID-19 tornam impossível preparar, modificar e aprovar os projetos de idiomas do centro (PLC) antes do processo de admissão. Considera-se essencial garantir a participação dos membros do conselho escolar de cada escola em condições presenciais para realizar a votação do PLC por maioria de 2/3, e atualmente essa condição é inviável.
Essa circunstância, bem como as tarefas extraordinárias assumidas pelas equipes de gestão e pela comunidade educacional como um todo, derivadas da mudança temporária do modelo de ensino a distância, tornam aconselhável estender os projetos atuais do centro de idiomas (PLC) e modificá-los. do calendário de aplicação da lei mencionada.
Transporte escolar
Outro aspecto relevante da nova regra é que, apesar da suspensão temporária da atividade acadêmica presencial, os alunos que recebem o auxílio individual de transporte escolar recebem todo o seu valor.
O Ministério pagará às famílias toda a ajuda individual ao transporte escolar concedida para o ano acadêmico de 2019-2020 para estudantes que não possam ser incluídos em nenhuma das rotas de transporte coletivo autorizadas e que estejam matriculados no segundo ciclo da Educação Infantil (3). até 5 anos), Primário ou ESO e Educação Especial, em centros públicos dependentes da Generalitat.
Essa medida é adotada porque se entende que os beneficiários justificam o cumprimento da finalidade para a qual o auxílio é concedido, embora os dias de não comparecimento às aulas, durante o período de suspensão da atividade educativa presencial como consequência da emergência de saúde, suponham mais de 20% do total de dias do ano letivo.
Centros de concertos
Por fim, e para garantir no início do ano acadêmico 2020-2021 nos centros educacionais concertados, a provisão de recursos para inclusão educacional e o combate ao abandono escolar é mantida para o próximo exercício financeiro, sob a forma de ajuda direta extraordinária. Programa de ação para melhoria (PAM) que eles receberam no curso atual.
Da mesma forma, uma segunda ajuda extraordinária direta permitirá consolidar para o próximo ano acadêmico a doação e as posições de ensino concedidas à educação acordada na convocação do PAM para este curso. No total, esta dupla linha de auxílio do PAM representa um investimento de 15,48 milhões de euros.
