In het vorige artikel heb ik een Episch zingen op muziek; Ik deed het zonder uitleg te geven over de betekenis van de titel.
De woorden lied en epos hebben een betekenis die ik wil verduidelijken, zodat de betekenis van dit artikel wordt begrepen en een andere die ik wil vastleggen in deze trieste tijd die we met een gevoel van vertrouwen dragen dat het het beste is dat we kunnen doen om onszelf te beschermen tegen het virus, maar dat schept negatieve gevoelens voor ons.
Het woord lied is een woord dat vreugde inhoudt. Als we zingen zijn we meestal gelukkig, terwijl verdriet in tranen uitbarst. En het wordt gezongen om liefde, geluk, welzijn, feesten, vereniging, vrienden, enz., En het is niet nodig dat het lied samen moet gaan met de muziek.
In de RAE Dictionary (editie 2001) wordt in de 7e gezegd dat het de verheerlijking van iets of iemand is. En dus vatten we het op in deze teksten waarin we mensen of gebeurtenissen gaan verheerlijken.
Maar het andere woord dat de titel voltooit, is 'episch'. Ook het woordenboek vertelt ons dat het onder andere is 'geweldig of buitengewoon'. De vereniging van de twee betekenissen brengt ons ertoe te bedenken dat we grote dingen of iets buitengewoons gaan verhogen, hoewel in de huidige tijd de dingen waarover we gaan praten niet buitengewoon zijn, maar de huidige omstandigheden hebben ons ertoe gebracht dat we praten over situaties waarin deze situaties enigszins groot zijn en deze keer gaan we de figuur van ouders verhogen.
Ik heb met twee muzikanten gesproken en in beide gevallen was ik verrast door de rol van hun moeders toen ze net begonnen met muziek. In één geval, toen hij het derde jaar van BUP en COU studeerde, studeerde hij ook aan het conservatorium van Alicante en zijn moeder haalde het meisje op om 3:2 uur en ze gingen naar Alicante zodat ze die middag lessen kon volgen op een dag in week, en na registratie probeerde hij ervoor te zorgen dat de schema's van de verschillende onderwerpen hem in staat stelden alles wat hij nodig had op één dag te geven en om 45 uur 's avonds verliet hij de klas en keerde terug naar Xàbia.
In het andere geval gingen ze naar het conservatorium van Valencia en werd hetzelfde verhaal geproduceerd en in dit geval werden er lessen gegeven op vrijdagmiddag en zaterdagochtend, en die reis vond beide dagen plaats. Ik denk dat de inspanningen van deze families (moeder en vader), naast de financiële, zijn sporen hebben gekregen wanneer muziek tegenwoordig het middelpunt van hun leven is, waarbij kennis en hobby, interesses en kennis worden verenigd.
Deze posities waren niet uniek op die momenten dat Xàbia geen Conservatorium had, maar werd herhaald in veel meer families.
Maar nu gaan we naar dit moment van opsluiting waar de alarmtoestand ertoe heeft geleid dat studenten van alle leeftijden hun werk niet in klaslokalen kunnen ontwikkelen en het thuis moeten doen. In dat geval een nieuwe taak voor ouders die er ook niet op voorbereid zijn en voor leerkrachten die zichzelf opnieuw uitvinden om een «Afstandsschool», als je training en ervaring voor een «Klasschool».
Maar voor de «Afstandsschool» gezinnen moeten ondersteunend zijn (motiveren en versterken van studietijden en het aanpakken van twijfels bij kinderen).
Ouders moeten hun kinderen helpen met hun huiswerk. De kinderen krijgen, afhankelijk van de leeftijd, de uit te voeren taken, maar het zijn de ouders die naast hen moeten staan om, als ze kunnen, wat twijfels op te lossen. Weten ouders hoe ze kunnen uitleggen en aanpassen wat er van hen wordt gevraagd aan de geest van hun kinderen? Als ik het gebruik van de oudste leerlingen van de TabletWaar zijn de oefeningen die soms op dezelfde tablet moeten worden gedaan, de vader of moeder steekt haar hoofd om te kijken wat er van het kind wordt gevraagd en hoe het op te lossen.
De twee kijken naar het kleine scherm en proberen de oplossing van het probleem en soms de formulering ervan te vinden, is verwarrend en moet worden verduidelijkt.
Ouders worden geconfronteerd met een probleem waar ze niet op zijn voorbereid. Ze hebben ook niet geleerd dat ze ouders zijn, maar ze zijn aangekomen en nu moeten ze nieuwe taken trainen die ze van school meebrengen, zodat hun kinderen ze kunnen doen, op voorwaarde dat ze internet hebben.
Maar dit is niet alles: als de leerling het werk heeft gedaan, moet hij het scannen of een foto maken en het naar de leraar sturen. Nieuwe struikelblok om dit te doen. Maar het is dat er ook banen zijn die niet op papier staan, maar in actie. Een moeder moet haar dochter op video nemen voor een dansles en als de dochter de eerste keer een fout maakt tijdens het dansen, zullen ze de opname herhalen totdat het goed gaat en de video vervolgens naar de leraren sturen.
De leraar Lichamelijke Opvoeding stuurde een video naar de leerlingen van het 5de leerjaar over lichamelijke oefeningen en een nieuwe probleemsituatie voor ouders. Hoeveel ouders hebben mobiele telefoons die video's kunnen maken? Een muziekleraar vroeg de studenten om wat oefeningen met de blokfluit. Je moest de video maken die de fluit speelde en op het moment van verzending waren de telefoonverbindingen mislukt en was het geluid van de fluit niet perfect. Hoe kon de leraar dit werk beoordelen als ze niet wist of de fout de schuld van de leerling was of de geluidsstoring?
De platforms die zijn voorbereid op het werk van docenten en studenten "ze zijn constant verzadigd en geblokkeerd".
Aan al dit werk waarvoor de ouders niet zijn voorbereid, wordt telewerk toegevoegd. Hoe laat werkt de student en kan hij de vader om hulp vragen en is hij momenteel verbonden met telewerken? Als de vader en moeder met elkaar verbonden zijn, wanneer kunnen ze de kinderen dan helpen? Het is noodzakelijk om voor deze kwesties werktijden vast te stellen, net zoals ze zijn vastgesteld voor vertrek.
Veel moeders of vaders zeggen dat «Uw huis blijft persoonlijke verzorging nodig», maar dat daarbinnen nu ook telewerken en teleschool zijn en tegelijkertijd alles regelen is bijna onmogelijk, ook al hebben ze een goed cultureel niveau.
Voor de geleerde is de dag erg lang en eenzaam. Het probleem is dat als je vastloopt in een oefening, je dat eerst aan je partner vroeg en dan ga je door en nu vragen ze de ouders die het misschien niet weten of de leraar als ze twijfelen, maar de respons is veel langzamer.
Vanaf deze fase van de pandemie vormt de vorming, om niet te zeggen het onderwijs, van de leden van de toekomstige samenleving van de zogenaamde Nieuw normaal Het zal niet alleen sterk worden beïnvloed door het gebrek aan leren, maar ook door de problemen van de fysieke afstand die niet sociaal is.
Scholing is verplicht voor kinderen van 6 tot 16 jaar. Naar school gaan of niet gaan, kwam niet binnen "constitutionele vrijheden". De studenten gaan zes maanden zonder face-to-face lessen die onvervangbaar zijn.
Afstandsonderwijs zal het toekomstige schoolsucces verminderen. De school moet herstellen wat verloren is gegaan en in ieder geval een kwalitatief online onderwijs garanderen dat niet alleen voor studenten maar ook voor ouders is aangepast.
Voor de taak van alle ouders in deze beperkte situatie hebben ze dit epische lied nodig omdat hun taak echt episch is en lof en eer verdient, het is eigenlijk een nieuwe taak in het nieuwe normaal.
Bedankt voor de ouders die we allemaal hebben.
Lang leve de ouders en bovendien lang leve de leraren en professoren !!!
