Ieri mattina, il Ministro dell'istruzione, della cultura e dello sport, Vicent Marzà e il segretario autonomo per l'Istruzione e il PQ, Miguel Soler, hanno avuto un incontro telematico con il Ministro dell'istruzione e del PF, Isabel Celaá, per discutere di sviluppo e valutazione del corso.
Alla conferenza del settore dell'istruzione è stato concordato di effettuare una valutazione globale che non danneggi gli studenti. In questo senso, il Ministero svilupperà le istruzioni sulla base di un regolamento statale specifico che il Ministero preparerà per la valutazione finale dell'anno scolastico in corso.
Inoltre, è stato confermato che l'anno scolastico in corso si concluderà come stabilito nel calendario per ciascuna fase educativa, con formazione a distanza o con lezioni faccia a faccia, come sempre stabilito dalle autorità sanitarie.
Inoltre, durante la riunione è stato concordato che l'obiettivo prioritario è che gli studenti non perdono il corso, quindi "La valutazione dell'apprendimento sviluppato dalla sospensione delle lezioni frontali continuerà. Con questo valuteremo i progressi compiuti e i ritardi che potrebbero essersi verificati per pianificare e programmare misure di rafforzamento per il prossimo corso", ha aggiunto il segretario autonomo, Miguel Soler.
In questa linea, la valutazione finale prenderà in considerazione insieme le valutazioni dell'intero anno scolastico e si concentrerà in particolare sul grado di sviluppo dell'apprendimento e sulle competenze essenziali acquisite durante tutti i mesi scolastici.
Corso 2020-2021
Secondo la pubblicazione dello STEPV (Sindicat de treballadors i treballadores de l'ensenyament del País Valencià), l'inizio del prossimo corso dovrebbe adattarsi all'attuale situazione di perdita di contenuti durante l'ultimo trimestre. Allo stesso modo, viene proposta una riorganizzazione dei curricula e dei programmi didattici.
Sulla valutazione finale di questo corso, l'Unione condivide che questa situazione di confino non può influire negativamente sui nostri studenti e gli insegnanti hanno informazioni e criteri sufficienti per determinare se i loro studenti dovrebbero promuovere o se è conveniente, per il loro bene, ripetere il corso.
