Hier matin, le ministre de l'Éducation, de la Culture et des Sports, Vicent Marzà et le secrétaire autonome à l'Éducation et à la PF, Miguel Soler, ont eu une réunion télématique avec la ministre de l'Éducation et de la PF, Isabel Celaá, pour discuter du développement et évaluation du cours.
Lors de la Conférence du secteur de l'éducation, il a été convenu de réaliser une évaluation globale qui ne nuise pas aux étudiants. En ce sens, le ministère élaborera des instructions sur la base d'une réglementation spécifique de l'État que le ministère préparera pour l'évaluation finale de l'année scolaire en cours.
En outre, il a été confirmé que l'année scolaire en cours se terminera comme prévu dans le calendrier pour chaque étape de l'enseignement, soit avec une formation à distance ou avec des cours en face à face, comme déterminé par les autorités sanitaires à tout moment.
En outre, lors de la réunion, il a été convenu que l'objectif prioritaire est que les étudiants ne manquent pas le cours, donc "L'évaluation des apprentissages issus de la suspension des cours en présentiel se poursuivra. Avec cela, nous évaluerons les progrès réalisés et les retards qui pourraient s'être produits pour planifier et programmer des mesures de renforcement pour le prochain cours", a ajouté le secrétaire autonome, Miguel Soler.
Dans cette ligne, l'évaluation finale examinera ensemble les évaluations de toute l'année scolaire et se concentrera en particulier sur le degré de développement de l'apprentissage et les compétences essentielles acquises pendant tous les mois scolaires.
Cours-2020 2021
Selon la publication du STEPV (Sindicat de treballadors i treballadores de l'ensenyament del País Valencià), le début du prochain cours devrait s'adapter à la situation actuelle de perte de contenu au cours de ce dernier trimestre. De même, une réorganisation des curricula et des programmes didactiques est proposée.
Lors de l'évaluation finale de ce cours, le syndicat partage que cette situation de confinement ne peut pas avoir des conséquences néfastes sur nos élèves et que les enseignants ont suffisamment d'informations et de critères pour déterminer si leurs élèves doivent promouvoir ou s'il est opportun, pour leur propre bien, de répéter. le cours.
