O Ministro da Educação, Cultura e Esportes, Vicent Marzà, participou de videoconferência na Conferência Setorial de Educação, convocada pelo Ministério da Educação e Formação Profissional com os chefes das comunidades autônomas e na qual ele apresentou as medidas específicas que ele proporá ao representantes da comunidade educacional valenciana quanto à conclusão do atual ano escolar.
O chefe do Consell indicou que, quando a fase 2 de descalcificação for ativada na Comunidade Valenciana, o treinamento a distância não presencial será mantido diariamente até o final do curso, conforme marcado no calendário escolar.
Com relação ao primeiro anúncio feito pelo Governo Central no qual foi indicado que, na Fase 2, os meninos e meninas do estágio infantil (0-6 anos) poderia ir às escolas se os pais trabalhassem, Marzà indicou que no território valenciano as salas de aula e os centros educacionais desta seção educacional não serão abertos até o próximo ano letivo 2020-2021; uma determinação que é feita depois de analisar a situação com os diferentes agentes envolvidos nessa etapa educacional.
Desde a Educação, foi indicado que "no momento em que a fase 2 da descalcificação for ativada, nos encontraremos em um contexto de emergência sanitária e não em uma nova normalidade. Essa nova normalidade virá para o próximo curso ".
Especificamente, no que diz respeito às escolas maternais privadas de 0 a 3 anos, deve-se lembrar que a Educação da Generalitat está pagando aos centros os fundos correspondentes ao bônus das crianças, mesmo que os alunos não frequentem, para ajudar a aliviar as perdas econômicas geradas pelo fechamento, como conseqüência do COVID-19. Se essas escolas maternais fossem abertas, elas parariam automaticamente de receber o auxílio educacional estabelecido pelo estado de alarme.
De Education apontam que creches municipais e privadas de 0 a 3 anos podem abrir de 18 de junho, desde que garantam as condições estabelecidas pelas autoridades de saúde da época, para outras atividades nos feriados verão.
Ano acadêmico 2020-2021
O Ministério da Educação e Formação Profissional e o CCAA criam um grupo de trabalho para abordar o desenvolvimento do próximo ano acadêmico 2020-2021, com base na evolução da crise de saúde causada pelo COVID-19.
O grupo de trabalho abordará vários aspectos, como organização escolar adaptada à pandemia, programação didática de cursos e áreas, doação tecnológica e reforço da competência digital, além do monitoramento e apoio à atividade de ensino à distância.
O documento de orientação, que deve ser preparado antes do início das férias de verão, levará em consideração três cenários possíveis:
1.- Que a evolução da pandemia permite que a atividade educativa seja realizada pessoalmente em centros educacionais sem a obrigação de manter distância interpessoal.
2.- Que a evolução da pandemia continua forçando a manutenção da distância interpessoal em todos os centros educacionais como medida preventiva para evitar contágios.
3.- Que a evolução da pandemia impede o desenvolvimento de atividades educacionais presenciais em algum momento do ano acadêmico 2020-2021, devido a algum surto da doença que força novamente o confinamento.
Em todos os casos, será necessário adaptar os currículos e os horários dos cursos, áreas e disciplinas para prestar atenção especial às competências fundamentais e recuperar os déficits causados pela importante alteração que causou a suspensão abrupta da atividade educacional presencial em março 2020.
Se a evolução da pandemia continuar forçando a distância interpessoal e, portanto, não for possível que todos os alunos do mesmo grupo e estágio educacional estejam concentrados na mesma sala de aula, seria necessário adotar medidas como otimizar todos os espaços do centro educacional, combine atividades presenciais com ensino à distância ou adapte horários para atender às condições de saúde estabelecidas e garanta a continuidade do treinamento.
