Per mitigare gli effetti dell'emergenza sanitaria causata da COVID-19 nel settore dell'istruzione, la Plenaria della Consell ha approvato un decreto legge di misure urgenti che stabilisce l'adattamento dei meccanismi necessari per la preparazione e l'attuazione di Marzo del prossimo anno scolastico, nonché aspetti legati alla continuità dei servizi educativi interessati dalla sospensione delle lezioni frontali quest'anno.
Per quanto riguarda il ammissione di studenti per l'anno accademico 2020-2021, il decreto legge incorpora le disposizioni normative necessarie per adattare il processo di ammissione alle circostanze eccezionali e di confinamento derivate dallo stato di allarme; La partecipazione degli organi collegiali viene adattata e le aree di influenza in vigore nel corso attuale vengono estese per il prossimo anno accademico ai fini della scolarizzazione.
La procedura di ammissione nelle fasi di Prima infanzia, Primaria, ESO, Baccalaureato e FP per il prossimo anno accademico 2020-2021 sarà elaborata elettronicamente, per evitare le procedure faccia a faccia. Per le persone che non dispongono di mezzi elettronici, il Ministero, per garantire assistenza e accesso a tutte le famiglie, istituirà punti di assistenza clienti.
Scuole materne per 0-3 anni
D'altra parte, e per garantire la promozione della scolarizzazione nel primo ciclo di educazione della prima infanzia, la legge del decreto prevede aiuti straordinari sia per le scuole materne private 0-3 anni che per le scuole materne comunali per lo stesso importo di ricevere con il bonus per bambini.
Lo scopo di questa misura è di contribuire al mantenimento della rete di centri educativi da 0 a 3 anni, per garantire, quando viene revocata la sospensione temporanea dell'attività educativa faccia a faccia, l'offerta di posti di scuola sovvenzionati per il proseguimento dell'anno scolastico e l'inizio del corso 2020-2021 in questa fase educativa.
Programmi linguistici
Allo stesso modo, è prevista una proroga di un anno nell'attuazione del Programma di educazione multilingue e interculturale (PEPLI) in ESO, Baccalaureate, FP and Adult Training, al fine di svolgere il corso 2020-2021 come previsto dalla Legge 4/2018 , del 21 febbraio, della Generalitat.
Pertanto, tutti i centri educativi secondari, di maturità, FP e FPA del sistema educativo valenziano, durante il prossimo anno accademico 2020-2021, manterranno gli stessi programmi linguistici che hanno applicato questo corso.
Questa estensione è adottata perché le misure di contenimento in vigore per trattare con COVID-19 rendono impossibile preparare, modificare e approvare i progetti linguistici del centro (PLC) prima del processo di ammissione. Si ritiene essenziale garantire la partecipazione dei membri del consiglio scolastico di ciascuna scuola a condizioni faccia a faccia per lo svolgimento delle votazioni del controllore a maggioranza dei 2/3 e questa condizione è attualmente irrealizzabile.
Questa circostanza, nonché i compiti straordinari assunti dai team di gestione e dalla comunità educativa nel suo insieme, derivati dalla modifica temporanea al modello di apprendimento a distanza, rendono consigliabile estendere i progetti del centro linguistico (PLC) e modificarli. del calendario di applicazione della citata legge.
Trasporto scolastico
Un altro aspetto rilevante della nuova regola è che, nonostante la sospensione temporanea dell'attività accademica faccia a faccia, gli studenti che ricevono gli aiuti individuali per il trasporto scolastico ricevono l'intero importo.
Il Ministero pagherà alle famiglie tutti gli aiuti individualizzati per il trasporto scolastico concessi per l'anno accademico 2019-2020 per gli studenti che non possono essere inclusi in nessuna delle rotte di trasporto collettivo autorizzate e che sono iscritti all'istruzione della prima infanzia del secondo ciclo (3). a 5 anni), primaria o ESO e istruzione speciale, in centri pubblici dipendenti dalla Generalitat.
Questa misura è adottata perché è inteso che i beneficiari giustificano il raggiungimento dello scopo per il quale è concesso l'aiuto, anche se i giorni in cui non frequentano la classe, durante il periodo di sospensione dell'attività educativa faccia a faccia a causa dell'emergenza sanitaria, supponiamo più del 20% dei giorni totali dell'anno scolastico.
Centri convenzionati
Infine, e per garantire all'inizio dell'anno accademico 2020-2021 nei centri educativi concordati, la fornitura di risorse per l'inclusione scolastica e la lotta contro l'abbandono scolastico viene mantenuta per il prossimo esercizio finanziario, sotto forma di aiuti diretti straordinari. Programma d'azione per il miglioramento (PAM) che hanno ricevuto nel corso attuale.
Allo stesso modo, un secondo aiuto straordinario diretto consentirà di consolidare per il prossimo anno accademico la dotazione e le posizioni di insegnamento concesse all'istruzione concordate nel bando del PAM per questo corso. In totale, questa doppia linea di aiuti di PAM ammonta a un investimento di 15,48 milioni di euro.
