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Plus que les écoliers 400 de Xàbia présentent dans Oceanogràfic plusieurs visions sur le problème de la biodiversité marine

18 juin 2019 - 16: 14

Pour la première fois, plus de 400 écoliers s'étaient réunis pour discuter et débattre de la biodiversité marine. C'est arrivé lundi lundi, 17 de juin, dans les installations de l'Oceanogràfic de Valencia. Les enfants des différentes écoles de Xàbia étaient chargés de présenter leurs projets dans le I Congrès scolaire sur la biodiversité marine, travail qui a été développé par des enseignants de 3 à 17.

La Fondation Oceanogràfic a lancé il y a deux ans un projet visant à stimuler la société locale au sujet des grandes ressources offertes par la mer, sans laquelle Xàbia ne serait plus ce qu'elle est actuellement, car il s'agit d'une population très unie sur le plan économique, social et culturel avec la mer.

Lundi, sous la devise d'un "Approche pour la connaissance, l'interprétation et la conservation de la biodiversité des fonds marins de Xàbia", il était destiné à faire connaître, interpréter et valoriser la biodiversité marine des eaux de la côte de la mer de Java dans le but ultime de promouvoir les comportements de protection du patrimoine naturel marin dans l’ensemble des secteurs socioéconomiques et générationnels de la municipalité.

Un tribunal d'évaluation

Les participants intervenaient depuis le stade de l'auditorium de l'Oceanogràfic de Valence et s'adressaient à tous les participants, devant le contrôle attentif des membres de la cour composés d'Alfonso Ramos, de l'Université d'Alicante, de Gabriel Soler, de l'Institut d'écologie côtière de El Campello, José Tena, professeur à l'Université catholique de Valence, Andreas Fhalman, chercheur principal à la Fondation Oceanogràfic, Francisco Torner, directeur du contrôle de gestion de l'Oceanogràfic et responsable du Projecte Xàbia et directeur de la Fondation Leocadia García.

Après la présentation de chacune des présentations, les membres du tribunal ont procédé à une évaluation critique et à des contributions afin de remettre ensuite le diplôme de participation aux intervenants. De plus, avec la collaboration de Pablo García, chercheur à la Fondation, les différentes affiches montées et exposées par des écoliers ont été évaluées en parallèle.

Les œuvres présentées représentent un large éventail de la biodiversité marine et de ses problèmes actuels avec différentes visions motivantes et supports de communication: photographie, peinture, littérature, théâtre, audiovisuel, analyse statistique, communication et environnement, inclusion, biologie ... diverses possibilités qui Ils montrent l'interdisciplinarité de l'événement et son degré d'enrichissement.

Le congrès, qui a été possible grâce à la collaboration de l'Ajuntament de Xàbia et à la participation des enseignants locaux, a duré de dix heures et demie à deux heures de l'après-midi et, plus tard, les enfants ont pu se rendre à l'Oceanogràfic. de la cité des arts et des sciences.

Besoin d'éducation environnementale

L'équipe Projecte Xàbia a très positivement apprécié l'expérience qui montre du point de vue pédagogique la nécessité d'introduire l'éducation environnementale dans les classes au niveau des programmes. "S'il est vrai que l'environnement fonctionne pour des projets dans de nombreux centres, les travaux menés dans les différentes matières ont montré qu'il est possible de l'intégrer au programme"Francisco Torner a affirmé.

En bref, le congrès a été une occasion unique de familiariser les écoliers, des plus jeunes et même les lycéens, à l’importance de la méthode scientifique pour aborder la réalité de manière objective et ainsi pouvoir construire une pensée critique.

Torner a souligné que "Les écoliers nous ont donné une véritable leçon d'engagement pour la protection des ressources marines, le potentiel de la curiosité comme outil d'apprentissage et aussi de la créativité dans le choix de la manière la plus appropriée de diffuser les connaissances."

Nouveaux projets

Tant du ministère que du CEFIRE, l'expérience a été valorisée et, du CEFIRE scientifique, technologique et mathématique, l'organisation a été félicitée et a proposé de travailler ensemble lors du prochain cours dans le cadre du Je CONFINT, Trobada des centres durables de la Comunitat Valenciana, dans lesquels les écoles exposent leurs projets éducatifs en termes de durabilité.

Implication dans Xàbia

À son tour, le Conseiller pour l'éducation, Montse Villaverde, a été très satisfait du résultat obtenu au congrès et a souligné qu'il était parfaitement formulé dans son idée de promouvoir le concept de ville éducatrice "Dans lequel tous les agents participent au changement de société. L'éducation n'est pas seulement ce qui se passe dans la classe, mais aussi ce qui se passe dans la société dans son ensemble. Ce projet a impliqué l'ensemble de la communauté éducative: familles, enseignants, étudiants et différents agents sociaux et économiques. C'est un projet fantastique parce qu'il agit au niveau de la communauté, c'est pourquoi il pèse vraiment. "

Villaverde, qui accordait une grande importance à l'implication du personnel enseignant, a insisté lors de l'évaluation du congrès et du Projecte Xàbia, dans lequel "L'important, ce n'est pas seulement ce qui a été fait jusqu'à présent, mais que cela dure dans le temps pour que ce soit pour les générations futures"

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